Trường Học Hạnh Phúc Tiểu Học

Trường tiểu học CGD Victory nằm trong Hệ thống trường Thực nghiệm tại Hà Nội theo tư tưởng, triết lí giáo dục của GS – TSKH Hồ Ngọc Đại.

f. Trường học quan tâm sức khỏe và dinh dưỡng

Nhà trường rất chú trọng đến sức khỏe và dinh dưỡng của học sinh.

Nhà trường cung cấp bữa ăn trưa và bữa ăn nhẹ được thiết kế đảm bảo đầy đủ chất dinh dưỡng, vitamin và khoáng chất cần thiết cho sự phát triển của học sinh.

Hàng năm, nhà trường phối hợp với các chuyên gia y tế để tổ chức kiểm tra sức khỏe định kỳ cho học sinh, nhằm phát hiện sớm các vấn đề về sức khỏe và có biện pháp can thiệp kịp thời.

Trường thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục về dinh dưỡng giúp học sinh hiểu tầm quan trọng của việc ăn uống lành mạnh và lựa chọn thực phẩm phù hợp, tăng cường tổ chức các hoạt động thể dục thể thao giúp các em rèn luyện sức khỏe, nâng cao thể lực.

Trường có phòng Tư vấn học đường với đội ngũ giáo viên, nhân viên tâm lý, sẵn sàng tư vấn và hỗ trợ học sinh trong việc quản lý cảm xúc và xây dựng lối sống lành mạnh.

d. Trường học có phương pháp dạy học hấp dẫn

Trường Tiểu học Mai Dịch không chỉ tạo ra một môi trường học tập thú vị mà còn giúp học sinh phát triển kỹ năng và kiến thức một cách hiệu quả và bền vững với nhiều phương pháp dạy học sáng tạo và hấp dẫn, nhằm kích thích sự hứng thú và khả năng sáng tạo của học sinh.

Giáo viên thường xuyên áp dụng các kỹ thuật giảng dạy tương tác, tổ chức các hoạt động nhóm, trò chơi giáo dục, tổ chức các hoạt động tham quan thực tế, thí nghiệm khoa học, dự án nhóm…nhằm giúp học sinh chủ động tiếp thu kiến thức, áp dụng thực tế, tăng cường hợp tác và giao tiếp giữa em, tạo điều kiện để các em phát triển kỹ năng xã hội.

e. Trường học có nhiều hoạt động ngoại khóa

Trường Tiểu học Mai Dịch đặc biệt chú trọng đến việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa phong phú và đa dạng, nhằm phát triển toàn diện kỹ năng và nhân cách của học sinh.

Nhà trường tổ chức nhiều câu lạc bộ như Bóng rổ, Bóng đá, Cầu lông, Múa, Nhảy, Đàn, MC-Kỹ năng giao tiếp, Aerobic, Tin học, Mỹ thuật,… Trường còn thường xuyên tổ chức các giải thi đấu các môn như bóng đá, cờ vua, cờ tướng, múa, hát, vẽ tranh, các cuộc thi Tin học, các sân chơi giao lưu Tiếng Anh,... những hoạt động này không chỉ giúp học sinh rèn luyện thể chất, năng khiếu, phát huy khả năng sáng tạo mà còn giúp các em phát triển tinh thần đồng đội, tự tin giao tiếp, giúp các em phát triển toàn diện.

Khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động thiện nguyện như quyên góp từ thiện, mua tăm - chổi ủng hộ Hội người mù, dọn dẹp môi trường,... Điều này giúp các em học sinh phát triển ý thức cộng đồng và lòng nhân ái.

g. Trường học Tiểu học Mai Dịch học sinh được sáng tạo

Nhà trường đặc biệt chú trọng đến việc khuyến khích sự sáng tạo của học sinh thông qua nhiều hoạt động và phương pháp dạy học độc đáo.

Các môn nghệ thuật như mỹ thuật, âm nhạc, nhảy múa được đưa vào giảng dạy, giúp học sinh thể hiện bản thân và phát triển tư duy sáng tạo. Các buổi biểu diễn nghệ thuật thường xuyên diễn ra, tạo cơ hội cho học sinh tự tin thể hiện tài năng.

Giáo viên khuyến khích học sinh đặt câu hỏi, tìm tòi và khám phá kiến thức mới, tham gia các dự án nhóm,... Mỗi giờ học đều được thiết kế để tạo không gian cho sự thảo luận và trao đổi ý kiến, giúp học sinh đưa ra ý tưởng mới sáng tạo, hình thành tư duy phản biện.

b. Trường học không gian học tập và vui chơi xanh

Trường Tiểu học Mai Dịch không chỉ là nơi học tập mà còn là không gian sống động, nơi học sinh có thể khám phá, vui chơi và phát triển trong một môi trường xanh và sạch với nhiều cây xanh, vườn hoa, cây cảnh giúp tạo một bầu không khí trong lành. Sân chơi được thiết kế với các yếu tố tự nhiên cho phép các em học sinh khám phá và vận động, vui chơi một cách thoải mái. Nhiều khu vực thư viện mở cũng được thiết kế cho phép học sinh đọc sách, học nhóm hoặc thư giãn trong không gian xanh mát.

c. Trường học có giáo viên thân thiện

Trường Tiểu học Mai Dịch tự hào có một đội ngũ giáo viên thân thiện, tận tâm, góp phần xây dựng môi trường học tập vui vẻ và khuyến khích sự phát triển toàn diện của học sinh.

Các thầy cô giáo luôn sẵn sàng lắng nghe và trò chuyện với học sinh, giúp các em cảm thấy thoải mái khi chia sẻ ý kiến, lo lắng và niềm vui của mình. Giáo viên chủ động kết nối và trao đổi với phụ huynh để cùng nhau hỗ trợ sự phát triển của học sinh, tạo ra một mạng lưới hỗ trợ vững chắc.

h. Trường học khối lượng học tập hợp lý

Nhà trường cam kết xây dựng một chương trình học tập với khối lượng hợp lý, nhằm đảm bảo sự phát triển toàn diện và cân bằng cho học sinh.

Nhà trường có chương trình học phong phú, bao gồm các môn học cốt lõi như Toán, Tiếng Việt, Khoa học và các môn nghệ thuật, thể dục. Điều này giúp học sinh phát triển đa dạng kỹ năng và sở thích.

Thời gian học trong ngày được phân bổ hợp lý, xen kẽ thời gian học với nghỉ ngơi và hoạt động thể chất, giúp học sinh duy trì sự tập trung và tránh cảm giác mệt mỏi.

Các hoạt động ngoại khóa cũng được tổ chức định kỳ giúp học sinh thư giãn, bổ trợ cho chương trình học, giúp các em áp dụng kiến thức vào thực tiễn.

Trường thường xuyên lắng nghe ý kiến của phụ huynh về khối lượng học tập và sự phát triển của học sinh, từ đó điều chỉnh chương trình học sao cho phù hợp nhất.

Trường Tiểu học Mai Dịch đảm bảo đủ các điều kiện giúp học sinh phát triển một cách toàn diện, vừa học vừa chơi, từ đó tạo ra một nền tảng vững chắc cho tương lai.

Nhà trường được thành lập năm 1929. Trường có bề dày truyền thống yêu nước cách mạng, thầy dạy hay, trò học tốt. Năm 1955, thầy trò trường Thăng Long đã vinh dự được đón Bác Hồ về thăm trường. Từ năm 1960 đến nay, được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, phát huy truyền thống yêu nước, cách mạng của nhà trường, đội ngũ cán bộ giáo viên Tiểu học Thăng Long đoàn kết, yêu nghề, mến trẻ, tâm huyết, ý thức kỷ luật cao, không ngừng nâng cao trình độ đào tạo và trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đã giành được nhiều thành tích trong phong trào “Thi đua Hai tốt”, đưa Nhà trường trở thành điểm sáng tiêu biểu của nền Giáo dục Tiểu học Thủ đô và toàn quốc. Trường Tiểu học Thăng Long đã được tặng thưởng 2 Huân chương Độc lập và 4 Huân chương Lao động. Đặc biệt, năm 1985, Nhà trường được Nhà nước phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động.

- Điều kiện tự nhiên: Trường nằm trên địa bàn khu phố cổ thuộc phường Hàng Bông, quận Hoàn Kiếm, gần khu dân cư đông đúc.

* Quy mô trường lớp và học sinh

+ Sĩ số trung bình: 35 học sinh/lớp.

* Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên

+ Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 54

+ Tỷ lệ giáo viên/ lớp trung bình: 1,4

+ Cơ sở vật chất: Ngôi trường mới 1500m2 mặt bằng (diện tích sử dụng là 8160 m2) được xây dựng tổng thể khang trang, hiện đại. Tháng 11 năm 2013, nhà trường được UBND Thành phố công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 và tháng 6 năm 2020 nhà trường được UBND Thành phố công nhận lại.

Năm học 2023-2024, nhà trường được UBND Thành phố Hà Nội tặng bằng khen đã có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua thực hiện nhiệm vụ công tác từ năm học 2022-2023 đến năm học 2023-2024; Ban chấp hành Trung ương Đoàn tặng Cờ Đơn vị xuất sắc trong công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2023- 2024. Ban chấp hành Thành đoàn Hà Nội tặng Cờ đơn vị dẫn đầu công tác Đội và phong trào thiếu nhi khối Tiểu học. Trường TH Thăng Long cũng vô cùng tự hào với thành tích của HS với 127 Huy chương Vàng, Bạc, Đồng cấp Quốc tế, Quốc gia và Thành phố

2. Giới thiệu các tiêu chí dưới đây:

a. Trường học an toàn và thân thiện cho trẻ em

Môi trường học tập an toàn, thân thiện và ấm áp là yếu tố quan trọng để nuôi dưỡng hạnh phúc trong trường học. Môi trường học tập này giúp việc tương tác giữa các thành viên trong trường học, lớp học nhiều hơn và thân thiện hơn.

b. Trường học không gian học tập và vui chơi xanh

Môi trường học tập tích cực trong đó bao gồm không gian học tập với cơ sở hạ tầng hiện đại, cơ sở vệ sinh, an toàn và thiết bị công nghệ thông tin. Đặc biệt học sinh cần có không gian vui chơi xanh ngoài trời để có sự thoải mái bên ngoài lớp học và kết nối với thiên nhiên.

c. Trường học có giáo viên thân thiện

Không chỉ học sinh mà mỗi giáo viên của nhà trường luôn có thái độ tích cực. Nhu cầu về thái độ và tính tích cực của thầy cô giáo rất quan trọng đối với các trường học đạt tiêu chí hạnh phúc. Điều này được đặc biệt nhân mạnh bởi phụ huynh, học sinh và giáo viên.

d. Trường học có phương pháp dạy học hấp dẫn

Quá trình dạy học sẽ trở nên hấp dẫn và thú vị hơn cho cả giáo viên và học sinh nếu sử dụng phương pháp dạy học thú vị, sáng tạo. Trường học hạnh phúc sẽ gồm những giờ học thú vị, vui vẻ bằng cách sử dụng tài liệu giảng dạy sáng tạo kết hợp với những hoạt động vui nhộn. Giáo viên kết hợp các phương pháp giáo dục thay thế để nắm bắt tiềm năng của học sinh.

e. Trường học có nhiều hoạt động ngoại khóa

Một trong những chiến lược quan trọng nhất để trường học trở nên hạnh phúc hơn chính là các sự kiện và hoạt động ngoại khóa của trường. Bên cạnh đó đây cũng chính là hoạt động giúp phát triển tiềm năng, nâng cao khả năng học tập trong các lĩnh vực học thuật của người học.

f. Trường học quan tâm sức khỏe và dinh dưỡng

Trường học sẽ trở nên hạnh phúc hơn nếu học sinh được học tập trong môi trường sạch sẽ, lành mạnh với chế độ dinh dưỡng tốt. Vì vậy trong trường học hạnh phúc yếu tố sức khỏe, dinh dưỡng và vệ sinh cần được đặc biệt coi trọng.

Một trong những tiêu chí trường học hạnh phúc đáng chú ý khác là học sinh được sáng tạo. Nếu chúng ta tạo dựng môi trường ngăn cản sự tự do, sáng tạo sẽ khiến học sinh không muốn nói, ngại giao tiếp vì sợ mắc sai lầm. Vì vậy trường học hạnh phúc cần được đảm bảo quyền tự do ngôn luận, chia sẻ trách nhiệm theo cách không mắc lỗi sai và không đe dọa.

Hiện nay có một thực tế khiến phụ huynh, học sinh và giáo viên không hài lòng là khối lượng bài tập về nhà không hợp lý và việc thi cử. Trong trường học hạnh phúc vấn đề này được điều chỉnh để đảm bảo tính công bằng và hợp lý với người học.

Nhằm xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hạnh phúc, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã ban hành, thực hiện bộ tiêu chí Trường học hạnh phúc cho các trường mầm non, phổ thông.

15 tiêu chí trong bộ tiêu chí bám sát theo các nội dung trọng tâm của UNESCO, đó là: Học sinh là trung tâm; khuyến khích sự phát triển toàn diện; tạo môi trường an toàn và thân thiện; xây dựng mối quan hệ tích cực; khuyến khích sự sáng tạo, đổi mới và phát triển kỹ năng sống. Tại trường Tiểu học Hoàng Diệu (huyện Chương Mỹ – Hà Nội); nhà trường đã rất tích cực hưởng ứng xây dựng Trường học hạnh phúc bằng nhiều mô hình sáng tạo, như xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn; đổi mới phương pháp dạy học; bồi dưỡng, phát triển kỹ năng, nghiệp vụ cho giáo viên, nhân viên; tạo nhiều sân chơi đổi mới, sáng tạo cho học sinh. Bên cạnh các tiêu chí về môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện, nhà trường tổ chức tốt việc thực hiện quy chế dân chủ, lan tỏa sự yêu thương, chia sẻ, tôn trọng, giúp đỡ đồng nghiệp, yêu thương học sinh để mỗi ngày đến trường là một ngày vui, thầy cô hạnh phúc và học sinh hạnh phúc.

Theo đó, Nhà trường luôn định hướng cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên chung tay xây dựng trường học hạnh phúc hướng đến các giá trị cốt lõi: yêu thương, an toàn và tôn trọng. Ở trường tiểu học Hoàng Diệu; đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên được quan tâm về đời sống vật chất, tinh thần và được phát triển chuyên môn, nghiệp vụ, được thể hiện tối đa năng lực bản thân trong một môi trường dân chủ, thân thiện và linh hoạt, sáng tạo. Giáo viên, nhân viên được tham gia các đợt bồi dưỡng chuyên môn, được truyền cảm hứng về tình yêu nghề, yêu trẻ và trách nhiệm của một nhà giáo, được đào tạo để trở thành một giáo viên có năng lực chuyên môn vững vàng, có khả năng toàn diện thuộc nhiều lĩnh vực. Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên được làm việc trong một không gian trong lành, đẹp và gần gũi với thiên nhiên, được tạo cơ hội để khám phá nhiều địa điểm du lịch, tiếp xúc với những tư duy đổi mới, cập nhật xu hướng giáo dục hội nhập. Trang bị một hành trang vững chắc về chuyên môn, đào tạo những kĩ năng toàn diện thích ứng linh hoạt, tiếp thêm ngọn lửa yêu nghề “tất cả vì học sinh thân yêu” để khẳng định những giá trị sống ý nghĩa là hạnh phúc bền vững của đội ngũ giáo viên nhà trường.

Theo cô giáo Nguyễn Thị Thu Hương – Hiệu trưởng nhà trường, với phương châm "Mỗi ngày đến trường là một ngày vui", Nhà trường đã tổ chức rất nhiều hoạt động trải nghiệm để hình thành và phát triển năng lực cá nhân cho học sinh, chú trọng các hoạt động ngoài giờ lên lớp, giúp các em trang bị đầy đủ những kiến thức, kỹ năng cần thiết để phát triển toàn diện.

Thực tế việc xây dựng trường học hạnh phúc bát đầu từ những việc rất giản đơn, gần gũi, đó là mỗi học sinh đến trường, cảm nhận được sự ấm áp, yêu thương tỏa ra từ thầy cô, bạn bè, theo đó niềm vui được nhân lên và nỗi buồn được san sẻ. Những hành động đẹp, lời nói đẹp, cảnh quang đẹp của môi trường, thầy cô, bè bạn, mái trường đều góp phần dệt nên xúc cảm hạnh phúc, hân hoan trong trái tim, suy nghĩ tuổi học trò…Chia sẻ với PV, cô Nguyễn Thị Thu Hương – Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Để mô hình trường học hạnh phúc đi vào thực chất, nhà trường tích cực tuyên truyền, nâng cao nhận thức của đội ngũ thầy cô giáo, cán bộ quản lý giáo dục, học sinh, phụ huynh và toàn xã hội trong việc kiến tạo môi trường học tập, giáo dục lành mạnh, nhân văn, tiến bộ thực chất; tạo sự hài lòng, thỏa mãn và đáp ứng tốt nhu cầu, quyền được học tập, giáo dục, rèn luyện một cách toàn diện về thể chất, tinh thần và trí tuệ của người học... Bên cạnh đó, nhà trường đã xây dựng kế hoạch rõ ràng, chi tiết nội dung, giải pháp, chỉ tiêu ở tất cả 15 tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc mà Sở giáo dục và Đào tạo Hà Nội ban hành.

Lịch sử, truyền thống, quy mô và những thành tích nổi bật của nhà trường.

68 năm - một chặng đường là mốc đánh dấu cho hành trình “thắp lửa” mà trường Tiểu học Đại Kim đã hoàn thành.

Trải qua 68 năm lịch sử, mái nhà chung Đại Kim ban đầu chỉ là một số lớp và phải học nhờ ở nhà thờ các dòng họ thì hôm nay trường đã được xây dựng mới khang trang, hiện đại. Những năm qua, biết bao "ngọn lửa" đã được thắp lên và đang tỏa sáng khắp mọi miền Tổ quốc để làm rạng danh truyền thống hiếu học của trường Tiểu học Đại Kim.

Với hành trình này, chúng ta có thể nhìn lại chặng đường đã qua để thấu hiểu hơn về đồng nghiệp, về học trò và cả về mái trường Đại Kim theo thăng trầm lịch sử. Hành trình 68 năm như cuốn phim thu nhỏ muốn nhắc nhở chúng ta phải nỗ lực hơn nữa để tiếp nối thành công của quá khứ, tiến bước vươn xa trên con đường của tương lai.

1.1. Cơ cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ của các bộ phận trong nhà trường hiện nay

+ Ban giám hiệu: 01 Hiệu trưởng, 02 Phó Hiệu trưởng

+ Công đoàn: 84 đoàn viên công đoàn

+ Chi đoàn: 50 đoàn viên thanh niên

+ Tổ chuyên môn: 06 tổ chuyên môn

1.1.2. Chức năng, nhiệm vụ của nhà trường hiện nay:

+ Tổ chức giảng dạy, học tập và hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

+ Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi, vận động trẻ em khuyết tật, trẻ em đã bỏ học đến trường, thực hiện phổ cập giáo dục và chống mù chữ trong cộng đồng. Nhận bảo trợ và giúp các cơ quan có thẩm quyền quản lý các hoạt động giáo dục của các cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học theo sự phân công của cấp có thẩm quyền. Tổ chức kiểm tra và công nhận hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh trong nhà trường và trẻ em trong địa bàn trường được phân công phụ trách.

+ Xây dựng, phát triển nhà trường theo các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và nhiệm vụ phát triển giáo dục của địa phương.

+ Thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục.

+ Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

+ Quản lý, sử dụng đất đai, cơ sở vật chất, trang thiết bị và tài chính theo quy định của pháp luật.

+ Phối hợp với gia đình, các tổ chức và cá nhân trong cộng đồng thực hiện hoạt động giáo dục.

+ Tổ chức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tham gia các hoạt động xã hội trong cộng đồng.

1.2. Cơ cấu tổ chức của nhà trường từ giai đoạn thành lập đến nay

- Các thế hệ Hiệu trưởng từ khi thành lập trường đến năm 1988:

- Cơ cấu tổ chức (từ năm 1988 đến nay):

1.3. Quá trình hình thành và phát triển của nhà trường

Năm 1955 xã Đại Kim được thành lập trên cơ sở sáp nhập thôn Đại Từ với 3 thôn Kim Văn, Kim Lũ, Kim Giang thành xã Đại Kim, thuộc quận 7 (sau đó là huyện Thanh Trì, nay là quận Hoàng Mai), thành phố Hà Nội.

Trước ngày giải phóng, xã Đại Kim không có trường học. Ở các thôn có các hương sư dạy vỡ lòng. Sau khi biết chữ học sinh phải sang học cấp I tại xã Thanh Liệt hoặc thị trấn Văn Điển - Đông Mỹ để theo học.

Sau ngày giải phóng, phong trào bình dân học vụ phát triển, học sinh đủ các độ tuổi ở các lớp. Cơ sở vật chất tận dụng các Văn chỉ, miếu, quán, đình, chùa… để  dạy học. Giáo viên gồm những người biết chữ và các hương sư tham gia dạy học.

Năm 1956 mới hình thành trường cấp I Đại Kim gồm 2 cơ sở (Đại Từ và khu Tam Kim). Thầy giáo hiệu trưởng đầu tiên phụ trách trường là thầy Phi Khắc Ánh (1956 - 1957). Một số giáo viên trẻ được đào tạo cấp tốc về giảng dạy. Cơ sở vật chất của nhà trường chưa có gì.

Năm 1960 trường được xây 4 phòng học lợp ngói ở đình Đại Từ và Văn chỉ (Kim Lũ) với gần 100 học sinh cùng hơn 10 thầy cô giáo cũ, giáo viên mới tuyển về dạy học và sống 3 cùng (cùng dạy học, cùng ăn, cùng ở với nhân dân và học sinh), các thầy cô giáo đã không quản khó khăn vất vả gắn bó với trường với lớp.

Sau này được xây dựng thêm các phòng học cấp 4 tại cơ sở Đại Từ và Kim Lũ. Riêng cơ sở Kim Lũ còn học chung cả cấp I và cấp II.

Quá trình xây dựng và phát triển nhà trường đã trải qua nhiều giai đoạn cấp I; rồi chung cấp I, II (năm 1981-1988), sau đó tách thành trường Trung học cơ sở Đại Kim và trường Tiểu học Đại Kim (năm 1988). Năm học 2006 - 2007 trường Tiểu học Đại Kim tách thành 2 trường Tiểu học Đại Kim và Tiểu học Đại Từ để xây dựng trường Tiểu học Đại Kim thành trường chuẩn Quốc gia.

Năm học 2007- 2008 nhà trường tiếp tục được đầu tư xây dựng, cải tạo cơ sở vật chất. Đến năm 2008 trường có 15 phòng học, 01 phòng Thư viện, 01 phòng Tin học; một khu Hiệu bộ và một nhà Đa năng. Tổng số học sinh năm học này có 501 em, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên nhà trường có 35 người. Các thế hệ nhà giáo đều năng động, nhiệt tình trong công tác, có tinh thần học hỏi nâng cao trình độ, luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Học sinh của nhà trường chăm ngoan, tích cực trong học tập, biết vượt khó vươn lên, luôn phát huy truyền thống của nhà trường và quê hương.

Bằng sự cố gắng và những thành tích đã đạt được, ngày 06 tháng 11 năm 2008 nhà trường vinh dự được UBND Thành phố Hà Nội công nhận trường đạt Chuẩn Quốc gia mức độ I.

Nhà trường rất chú trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và đạt được thành tích đáng tự hào. Số học sinh đạt giải cấp Quốc gia, cấp Thành phố, cấp Quận nhiều và luôn ở tốp đầu Quận, nhiều học sinh thi đỗ vào lớp 6 của nhiều trường chuyên, trường chất lượng cao của Hà Nội. Đỉnh cao là năm học 2015-2016 toàn trường đạt 129 giải (04 giải Giải Quốc gia - 07 Giải Thành phố - 118 Giải  Quận). Số lượng giải nhiều hơn, chất lượng giải cao hơn so với những năm học trước. Đặc biệt hơn nữa là năm mà lần đầu tiên nhà trường có HS giỏi cấp Quốc gia ở các kì thi do BGD tổ chức và là năm kỉ niệm tròn 60 năm thành lập trường.

Năm 2019, trường được UBND quận Hoàng Mai đầu tư xây dựng mới với tổng diện tích xây dựng là 6030 m2  gồm 3 khối nhà. Khối Hiệu bộ gồm các phòng quản lý và chức năng, nhà bếp và phòng ăn. Khối phòng học có 30 phòng học, 07 phòng học bộ môn, có đầy đủ trang thiết bị dạy học hiện đại, đảm bảo nhu cầu dạy học của thầy và trò. Khối nhà Đa năng có phòng tập đa năng, kho dụng cụ. Bồn hoa, cây cảnh được bố trí hợp lý đẹp mắt, thân thiện với môi trường, phù hợp với tâm lý học sinh. Năm 2020 trường đón đoàn đánh giá ngoài của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội và được công nhận kiểm định chất lượng cấp độ 3, chuẩn Quốc gia mức độ 2.

Năm 2020 đến nay, nhà trường tiếp tục duy trì, bảo quản và tiến hành sửa chữa, nâng cấp cơ sở vật chất, cải tạo một số khu vực thành khu vui chơi giúp học sinh được phát triển cả về thể chất lẫn tinh thần. Việc trồng cây xanh cùng các bồn hoa luôn được quan tâm và duy trì thường xuyên. Khung cảnh sư phạm nhà trường luôn: “Sáng - Xanh - Sạch - Đẹp”, góp phần xây dựng môi trường học tập, làm việc an toàn, thân thiện.

Năm học này (2024 - 2025) toàn trường có 2851 học sinh và 84 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Nhà trường luôn tạo mọi điều kiện để giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ như thực hiện chuyên đề đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học, tổ chức phong trào thi đua dạy tốt từ đó giúp học sinh: “Học thực chất để có chất lượng thực chất”. Hiện tại nhà trường có 4 giáo viên dạy giỏi cấp Thành phố (cô giáo Cung Thị Bích Diệp, cô giáo Nguyễn Thị Quỳnh Anh, cô giáo Trịnh Mai Chi, cô giáo Nguyễn Thị Khánh Duyên).

1.4. Những thành tích nổi bật của nhà trường

- Đạt tập thể lao động tiên tiến năm 2016 - 2017, 2017 - 2018, 2019 - 2020, 2020 - 2021, 2021 - 2022, 2022 - 2023, 2023 - 2024.

- Trường tiên tiến xuất sắc về TDTT năm 2016 - 2017, 2017 - 2018, 2018 - 2019, 2019 - 2020, 2022 - 2023.

- Nhiều học sinh đạt giải trong các kỳ thi Học sinh giỏi và thi đỗ vào lớp 6 của nhiều trường chuyên, trường chất lượng cao của Hà Nội.

Đỉnh cao là năm học 2015-2016 toàn trường đạt 129 giải (04 giải Giải Quốc gia - 07 Giải Thành phố - 118 Giải  Quận).

1.5. Đánh giá tổng quát thành tích và mục tiêu phấn đấu của trường:

Sau 68 năm xây dựng và trưởng thành, trường Tiểu học Đại Kim đã khẳng định được vị thế của mình trong ngành giáo dục đào tạo quận Hoàng Mai nói riêng, ngành giáo dục Thủ đô nói chung. Cho đến nay, trường đã không ngừng phát triển cả về số lượng và chất lượng. Trường được công nhận Chuẩn Quốc gia năm 2008 và công nhận lại năm 2014. Năm 2020 trường đón đoàn đánh giá ngoài của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội và được công nhận kiểm định chất lượng cấp độ 3, chuẩn Quốc gia mức độ 2. Các thế hệ nhà giáo đều năng động, nhiệt tình trong công tác, có tinh thần học hỏi nâng cao trình độ, luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Học sinh của nhà trường chăm ngoan, tích cực trong học tập, biết vượt khó vươn lên, luôn phát huy truyền thống của nhà trường và quê hương. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi luôn đứng tốp đầu trong quận, có nhiều học sinh đạt giải cấp quận, Thành phố, Quốc gia, Quốc tế.

Để có được những thành tích ấy, phải kể đến sự đóng góp của các thế hệ Cán bộ, Giáo viên, Nhân viên nhà trường - những người luôn tận tuỵ không ngừng cống hiến cho công tác giảng dạy và giáo dục của nhà trường. Đặc biệt là các thế hệ lãnh đạo - những nhà giáo đầy năng động và tâm huyết với nghề, chung tay đóng góp công sức và trí tuệ để xây dựng nhà trường ngày càng vững mạnh.

Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp, trường Tiểu học Đại Kim hôm nay sẽ luôn phấn đấu, rèn luyện để giữ vững danh hiệu trường chuẩn Quốc gia, làm rạng danh mái trường Đại Kim mến yêu, xứng đáng là một địa chỉ tin cậy của các bậc phụ huynh, tiếp tục khẳng định vị thế của mình trong ngành giáo dục Thủ đô.

Khung cảnh nhà trường vào giờ chào cờ